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Coronavirus disease 2019
COVID-19 is a contagious disease caused by the coronavirus SARS-CoV-2. In January 2020, the disease spread worldwide, resulting in the COVID-19 pandemic. The symptoms of COVID‑19 can vary but often include fever,[7] fatigue, cough, breathing difficulties, loss of smell, and loss of taste.[8][9][10] Symptoms may begin one to fourteen days after exposure to the virus. […]
Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA): 7 campanelli d’allarme da riconoscere nei bambini
I Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) possono rendere il percorso scolastico dei bambini particolarmente complesso. Ma come riconoscerli? Esistono alcuni campanelli d’allarme che genitori e insegnanti possono osservare per individuare eventuali difficoltà legate alla lettura, scrittura o calcolo. In questo articolo scoprirai i 7 segnali principali dei DSA e come distinguerli dalle normali difficoltà scolastiche.
5 segnali per riconoscere l’autismo
La vita relazionale di un bambino con autismo appare compromessa data la difficoltà di comunicare attraverso le parole, lo sguardo e i gesti; presentando, inoltre, comportamenti rigidi e ripetitivi.
Mio figlio non sta mai fermo: perché?
Come distinguere un bambino vivace da uno con disturbo di attenzione e iperattività? L’ADHD si manifesta con irrequietezza e disattenzione causando problemi scolastici, conflitti familiari e compromissione nelle interazioni sociali.
5 segnali per ipotizzare la presenza di un DSA
È importante che genitori e insegnanti sappiano cogliere alcuni segnali per identificare tempestivamente i disturbi specifici di apprendimento che, se non riconosciuti precocemente, generano frustrazione e bassa autostima nel bambino.
DSA e BES: cosa sono? Facciamo chiarezza
La diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento comporta un Bisogno Educativo Speciale che si fa carico del disturbo elaborando un progetto didattico individualizzato che garantisca il diritto allo studio.
Mio figlio non vuole fare i compiti: perché? Cosa si nasconde dietro una difficoltà scolastica
Bisogna fare una distinzione tra bambini che manifestano problematiche scolastiche dovute a concrete difficoltà
di apprendimento e coloro che presentano un malessere interno che si ripercuote negativamente in ambito scolastico